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运动与健康系形式与政策
日期:2013-5-2

 

 


广州体育学院运动与健康系

 

 


《形势与政策》

课程规划

 

 

 

 

 


广州体育学院

 

 

 


目  录

 


一、课程介绍

二、课程特色

三、课程目标

四、教学大纲

五、教学计划

 

 

 

 

 


一、课程介绍

   《形势与政策》是高校思想政治理论课必修课程内容,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,紧密结合国际国内形势。我国改革开放和社会主义现代化建设的形势,针对学生关注的热点问题和思想特点开展教学,进一步强化大学生思想政治教育,统筹青年学生的理论学习与实践锻炼、统筹青年学生全面成长和个性发展,帮助学生了解国内外重大时事,全面认识和正确地理解党的路线、方针和政策,坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心,并积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。
   本课程是对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育的有效途径,是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和主要阵地,是思想政治理论课的重要组成部分,是每个学生的必修课程,也是学校德育的一项重要内容,通过本课程的学习全面推进学生德育工作的大发展。

 

二、课程特色

   1、教育与教学是形势与政策课的双重任务。为达到教育与教学的目的,我院多部门联袂,共同打造形势与政策精品课程。
       2、专题讲座是形势与政策课的教学特色。鉴于我系主讲主要以政工干部为主,而且学生人数不多,我系采取专题讲座形式,每班均以全体学生为主,个别年体分别指导。
   3、现代化的教学设施是形势与政策教育的有力保障。我系《形势与政策》课程授课地点一般选用在科学馆阶梯课室、教学楼多媒体教室等。
   4、课程内容教学方法多以授课与讨论结合,思考和发言并重的方式,以提高体育院校学生的学习适应能力,提高学习效果。

三、课程目标

         本课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,根据党和国家的大政方针,结合我国当前的具体形势和中心任务编写,内容涉及经济、政治、文化、科技、教育、外交等领域。同时根据形势与政策的变化,针对国内外发生的重大事件和学生关注的热点问题,对大学生进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育;进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育;进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育;进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策,世界重大事件及我国政府的原则立场教育;进行马克思主义形势观、政策观教育,引导学生正确把握国内国际两个大局,从而帮助大学生开阔视野,审时度势,紧跟时代步伐,全面正确地认识党和国家面临的形势与任务,提高认识、分析、判断形势的能力,和政策,增强大学生全面建设小康社会的自信心与责任感。 


四、教学大纲

一、课程的性质和教学目的:  《形势与政策》该课程以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,紧密结合国际形势,特别是我国改革开放和社会主义现代化建设的形势,帮助学生了解国内外重大时事,全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策,认清形势和任务,激发爱国主义精神,增强民族自信心和社会责任感,珍惜和维护国家稳定的大局,为建设有中国特色的社会主义而奋发学习。二、课程内容和要求:  (一)国际形势方面:了解国际形势的新特点、世界重大事件和我国的对外政策。认清国际形势变化的多种因素,目的是认清它对我国社会主义建设有利的方面和不利的方面,了解党和国家采取的对策,从而充分利用有利条件,化解不利因素,为建设中国特色社会主义服务。  (二)国内形势方面:了解我国国情和国内发生的重大事件,掌握党的路线方针政策,使大学生的价值取向和理想追求建立在建设有中国特色社会主义这一共同理想的基础上,在对国家发展历史进程的了解中,产生荣誉感、紧迫感和责任感。  (三)就业方面:通过就业形势、就业能力准备、求职择业程序、面试方法与技巧四个专题讲座,掌握择业的基本程序及面试技巧,为就业做充分的准备。
三、考核方式:考查  1、形势与政策课采取学期考核的方式。每学年寒假将以社会调查报告作为辅助作业考核,暑假将以社会实践及书面考核方式验证教学成效。  2、成绩评定办法:以学生的平时成绩和期末成绩综合评定最后成绩。
四、参考教材  参考中宣部、教育部下发的“高校形势与政策教育教学要点”、时事报告、时事报告—大学生版、时事VCD音像资料(教育部指定)、政治事实分析讲座等。
五、教学计划

(一)2005—2006学年第一学期教学计划
(二)2005—2006学年第二学期教学计划
(三)2006—2007学年第一学期教学计划
(四)2006—2007学年第二学期教学计划
(五)2007—2008学年第一学期教学计划
(六)2007—2008学年第二学期教学计划
(七)2008—2009学年第一学期教学计划
(八)2008—2009学年第二学期教学计划
(九)2009—2010学年第一学期教学计划
(十)2009—2010学年第二学期教学计划

运动与健康系《形势与政策》2005—2006学年
第一学期课程教学计划

一、教学目的
     2005年下半年高校“形势与政策”教育教学,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会以及即将召开的十六届五中全会精神,深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,按照《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》要求,紧密结合国内外发生的重要事件、重大问题和大学生关心的时事问题,帮助大学生正确判断国内外经济政治形势,全面正确理解党的路线、方针和政策,树立起努力学习、报效祖国的坚定信念。
二、授课对象:2003、2004、2005级运动人体科学本科生。
三、授课时数
共16学时,分理论教学和实践教学两部分,根据学生特点,安排理论和实践的相对应课时(实践操作可安排在课堂上)。
四、授课方式
“形势与政策”课理论教学由各任课教师根据本通知的安排进行课堂讲授;实践教学由各系根据学校思想政治教育工作的总体要求,自主确定教学内容与活动主题,以系或班级为单位组织实施。
五、实践教学要求
   1、教学过程中落实理论与实践教学计划,增强学生的动口。动脑及动手能力。
   2、任课教师要按授课专题的教学要求认真备课,严格执行教学纪律,努力提高教学实效。
   3、每位学生在学习过程中都有个人的考核标准,由授课教师评分后结合平时的学习表现和论文报告作为本学期“形势与政策”课的考核成绩。
   4,、按教学计划进行,教学任务可按课堂表现进行评分,社会实践和调研报告撰写作为能力考察分。
5、教学方式:学习型讲座、课堂学生主题报告、小组学习报告论文、社会实践(学习当今事实,以思想交流的方式与外校或本校同学做交流)。
六、教学计划
内容 课时 任课老师 时间.地点
学习科学发展观的重要意义 4 廖葵中 第6周和第9周、科阶梯
弘扬抗日战争中孕育出的伟大民族精神 4 李裕和 第14周和第15周、科学楼503
充分认识保持共产党员先进性教育的重要性和必要性 4 廖葵中 第10周、第17周、科学楼503
课堂实践(个人报告) 4 廖葵中 机动的周二下午、科阶梯
备注 课程时间是每周的星期二下午5/6节
七、成绩考核要求
  “形势与政策”课实行学年考核制度,其成绩纳入学籍管理,与学生综合素质测评挂钩。课程成绩的确定要根据学生参加“形势与政策”课教育活动的情况、现实表现和课程成绩、课堂表现来确定,课程成绩占30%,课堂表现占30%,社会实践调研报告或者课程论文占40%。
  
  
  
  
  
  

  
  
  
运动与健康系《形势与政策》2005—2006学年
第二学期课程教学计划
一、教学目的
   贯彻党十六大和十六届三中、四中尤其是五中全会的精神,深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,按照《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》要求,紧密结合国内外发生的重要事件、重大问题和大学生关心的时事问题帮助大学生正确判断国内外经济政治形势,全面正确理解党的路线、方针和政策,树立起努力学习、报效祖国的坚定信念。
二、授课对象:2003、2004、2005级运动人体科学本科生。
三、授课时数
共16学时,分理论教学和实践教学两部分,根据学生特点,安排理论和实践的相对应课时(实践操作可安排在课堂上)。
四、授课方式
“形势与政策”课理论教学由各任课教师根据本通知的安排进行课堂讲授;实践教学由各系根据学校思想政治教育工作的总体要求,自主确定教学内容与活动主题,以系或班级为单位组织实施。
五、实践教学要求
   1、教学过程中落实理论与实践教学计划,增强学生的动口。动脑及动手能力。
   2、任课教师要按授课专题的教学要求认真备课,严格执行教学纪律,努力提高教学实效。
   3、每位学生在学习过程中都有个人的考核标准,由授课教师评分后结合平时的学习表现和论文报告作为本学期“形势与政策”课的考核成绩。
   4,、按教学计划进行,教学任务可按课堂表现进行评分,社会实践和调研报告撰写作为能力考察分。
   5、教学方式:学习型讲座、课堂学生主题报告、小组学习报告论文、社会实践(学习当今事实,以思想交流的方式与外校或本校同学做交流)。
六、教学计划
内容 课时 任课老师 时间.地点
学习贯彻党的十六届五中全会精神 4 廖葵中 第6周和第9周、科阶梯
当前国际形势与地区热点 2 李裕和 第8周、科阶梯
学习贯彻全国人大四次会议精神及当前我国的经济形势 4 李裕和 第14周和第15周、科学楼503
反对和遏制“台独”势力改善两岸关系 4 廖葵中 第10周、第17周、科学楼503
课堂实践(个人报告) 2 廖葵中 机动的周二下午、科阶梯
备注 课程时间是每周的星期二下午5/6节
七、成绩考核要求
  “形势与政策”课实行学年考核制度,其成绩纳入学籍管理,与学生综合素质测评挂钩。课程成绩的确定要根据学生参加“形势与政策”课教育活动的情况、现实表现和课程成绩、课堂表现来确定,课程成绩占30%,课堂表现占30%,社会实践调研报告或者课程论文占40%。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
运动与健康系《形势与政策》2006—2007学年
第一学期课程教学计划
一、教学目的
   2006年,是实施“十一五”规划的开局之年,是全面落实科学发展观的重要一年。深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会的精神,全面落实科学发展观,贯彻党的教育方针,教育引导大学生正确认识当前国内外经济政治形势,正确理解党的路线、方针和政策,牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。
二、授课对象: 2004、2005、2006级运动人体科学本科生。
三、授课时数
共16学时,分理论教学和实践教学两部分,根据学生特点,安排理论和实践的相对应课时(实践操作可安排在课堂上)。
四、授课方式
“形势与政策”课理论教学由各任课教师根据本通知的安排进行课堂讲授;实践教学由各系根据学校思想政治教育工作的总体要求,自主确定教学内容与活动主题,以系或班级为单位组织实施。
五、实践教学要求
   1、教学过程中落实理论与实践教学计划,增强学生的动口。动脑及动手能力。
   2、任课教师要按授课专题的教学要求认真备课,严格执行教学纪律,努力提高教学实效。
   3、每位学生在学习过程中都有个人的考核标准,由授课教师评分后结合平时的学习表现和论文报告作为本学期“形势与政策”课的考核成绩。
   4,、按教学计划进行,教学任务可按课堂表现进行评分,社会实践和调研报告撰写作为能力考察分。
   5、教学方式:学习型讲座、课堂学生主题报告、小组学习报告论文、社会实践(学习当今事实,以思想交流的方式与外校或本校同学做交流)。
六、教学计划
内容 课时 任课老师 时间.地点
学习贯彻党的十六届五中全会精神 4 廖葵中 第6周和第9周、科阶梯
开创两岸关系发展新局面 2 李裕和 第8周、科阶梯
当前国际形势与大国关系 2 李裕和 第14周、科学楼503
树立和践行社会主义荣辱观 4 廖葵中 第10周、第17周、科学楼503
当前我国的经济形势 2 李裕和 第15周、科阶梯
课堂实践(个人报告) 2 廖葵中 机动的周二下午、科阶梯
备注 课程时间是每周的星期二下午5/6节
七、成绩考核要求
  “形势与政策”课实行学年考核制度,其成绩纳入学籍管理,与学生综合素质测评挂钩。课程成绩的确定要根据学生参加“形势与政策”课教育活动的情况、现实表现和课程成绩、课堂表现来确定,课程成绩占30%,课堂表现占30%,社会实践调研报告或者课程论文占40%。
  
  
  
  
  
  


运动与健康系《形势与政策》2006—2007学年
第二学期课程教学计划
一、教学目的
    2007年是深入贯彻党的十六届六中全会精神、落实“十一五”规划、全面推进社会主义和谐社会建设的重要一年,我们党将召开第十七次全国代表大会。
要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,贴近实际、贴近生活、贴近学生,紧紧围绕深入学习贯彻党的十六届六中全会精神,以学习和树立社会主义核心价值体系为根本,深入推进马克思主义中国化的最新成果进课堂、进教材、进头脑,教育引导大学生认清国内外形势,全面正确理解党的路线、方针和政策,坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心,为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会而努力学习、奋发成才,以实际行动迎接党的十七大胜利召开。
二、授课对象: 2004、2005、2006级运动人体科学本科生。
三、授课时数
共16学时,分理论教学和实践教学两部分,根据学生特点,安排理论和实践的相对应课时(实践操作可安排在课堂上)。
四、授课方式
“形势与政策”课理论教学由各任课教师根据本通知的安排进行课堂讲授;实践教学由各系根据学校思想政治教育工作的总体要求,自主确定教学内容与活动主题,以系或班级为单位组织实施。
五、实践教学要求
   1、教学过程中落实理论与实践教学计划,增强学生的动口。动脑及动手能力。
   2、任课教师要按授课专题的教学要求认真备课,严格执行教学纪律,努力提高教学实效。
   3、每位学生在学习过程中都有个人的考核标准,由授课教师评分后结合平时的学习表现和论文报告作为本学期“形势与政策”课的考核成绩。
   4,、按教学计划进行,教学任务可按课堂表现进行评分,社会实践和调研报告撰写作为能力考察分。
   5、教学方式:学习型讲座、课堂学生主题报告、小组学习报告论文、社会实践(学习当今事实,以思想交流的方式与外校或本校同学做交流)。
六、教学计划
内容 课时 任课老师 时间.地点
学习贯彻党的十六届六中全会精神 4 廖葵中 第6周和第9周、科阶梯
认清当前我国的经济形势 2 李裕和 第8周、科阶梯
遏制“台独”势力努力构建和平稳定发展
的两岸关系 2 李裕和 第14周、科学楼503
学习贯彻科学发展观的自觉性和坚定性 4 廖葵中 第10周、第17周、科学楼503
认识我国在经济全球化下的机遇和挑战 2 李裕和 第15周、科阶梯
课堂实践(个人报告) 2 廖葵中 机动的周二下午、科阶梯
备注 课程时间是每周的星期二下午5/6节
七、成绩考核要求
  “形势与政策”课实行学年考核制度,其成绩纳入学籍管理,与学生综合素质测评挂钩。课程成绩的确定要根据学生参加“形势与政策”课教育活动的情况、现实表现和课程成绩、课堂表现来确定,课程成绩占30%,课堂表现占30%,社会实践调研报告或者课程论文占40%。

 


运动与健康系《形势与政策》2007—2008学年
    第一学期课程教学计划 
          
一、教学目的
   “形势与政策”课是高校对学生进行思想政治理论教育的重要课程,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育,着重介绍中国共产党马克思主义基本原理与中国相结合历史进程和马克思主义中国化的三大成果和最新理论成果的任务,是引导大学坚定对马克思主义的信仰、社会主义的信念,增强在党的领导下的改革开放个现代化建设的信心,坚持中国特色社会主义道路、奉献祖国现代化建设,引导广大学生深刻理解党的基本路线、基本理论及重大方针政策,及时了解国内、国际最新时事,树立正确的政治观和世界观、人生观、价值观、就业观。本学期“形势与政策”课的教学指导思想是:
   第一.对于大学生了解国际国内的社会发展形势与国家的方针政策是很有必要的。同时随着社会的发展,我们大学生必须时时刻刻紧随社会发展的趋势,那就必须对社会发展的形势与相应的政策有所了解。因为我认为我校开设形势与政策课程是很有必须,对于我们了解社会、做到学有所用都是很有必要的课程,我们应该学好这门课程。
   第二,目前我国在国际上地位日趋提高,从政治上来看我国是联合国的常任理事国,是最大的发展中国家;从经济上来看我国国民经济持续、快速、健康发展这么多年以下都保持了高速发展,国民经济总量世界第三,同时在国际金融危机的大环境下我们国家率先摆脱金融危机的困扰。从综合国力来看,我国的综合国力持续增强,在国际上的话语权不断提高,在处理国际地区安全局势问题上日趋扮演着重要的角色。
   第三,积极关注国内、国际形势,帮助大学生培养敏锐的政治观察力。
   第四,正确认识我国目前的就业形势,辩证看待大学生就业中的机遇和挑战,指导学生树立正确的择业观和职业观,学会适应社会的选择。
二、授课对象: 2005、2006、 2007级运动人体科学 本科生。
三、授课时数
   共16学时,分理论教学和实践教学两部分,根据学生特点,安排理论和实践的相对应课时(实践操作可安排在课堂上)。
四、授课方式
   “形势与政策”课理论教学由各任课教师根据本通知的安排进行课堂讲授;实践教学由各系根据学校思想政治教育工作的总体要求安排教学内容与活动主题,以系或班级为单位组织实施。
五、实践教学要求、
      1、教学过程中落实理论与实践教学计划,增强学生的动口。动脑及动手能力。
      2、任课教师要按授课专题的教学要求认真备课,严格执行教学纪律,努力提高教学实效。
   3、每位学生在学习过程中都有个人的考核标准,由授课教师评分后结合平时的学习表现和论文报告作为本学期“形势与政策”课的考核成绩。
   4,、按教学计划进行,教学任务可按课堂表现进行评分,社会实践和调研报告撰写作为能力考察分。
   5、教学方式:学习型讲座、课堂学生主题报告、小组学习报告论文、社会实践(学习当今事实,以思想交流的方式与外校或本校同学做交流)。
六、教学安排
内容 课时 任课老师 时间、课室
如何正确对待我校的形势与政策课 4 廖葵中 第2周和第5周、科阶梯课室
.对课程创新有何想法 2 廖远胜 第15周、科学馆503
如何正确认识形势与政策课在大学生思想教育中的作用 4 廖葵中 第6、7周、科阶梯课室
青年大学生如何看待社会中的各种现象 4 廖远胜 第10周、第13周、科学馆503
党员组织教育 2 廖葵中 第18周、科学馆503
备注 课程时间是每周的星期二下午 5.6节
七、成绩考核要求
“形势与政策”课实行学年考核制度,其成绩纳入学籍管理,与学生综合素质测评挂钩。课程成绩的确定要根据学生参加“形势与政策”课教育活动的情况、现实表现和课程成绩、课堂表现来确定,课程成绩占30%,课堂表现占30%,社会实践调研报告或者课程论文占40%。

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

                                     
运动与健康系《形势与政策》2007—2008学年
    第二学期课程教学计划 
          
教学目的
   贯彻落实党的十七大精神,进一步加强和改进新形势下高校党的建设,是坚持社会主义办学方向、促进高校改革发展、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本政治保证。
   第一,认真落实帮助学生在进一步认真学习并深刻领会十七大报告的主要内容和精神实质的基础上,重点把握科学发展观的提出背景、科学内涵、主要内容、具体要求及重大意义,深刻认识科学发展观是对马克思主义发展理念的继承和创新。
   第二,要做好抓基层、打基础工作,健全高校党的各级组织,明确职责任务,加强指导督促,严格按照标准和程序把优秀知识分子和大学生吸收到党内来,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用
   第三,着力提高学生党员干部的党性修养,着力增强党组织的凝聚力创造力战斗力,着力提高高校党建科学化水平,为促进高校科学发展,培养造就中国特色社会主义建设者和接班人提供坚强有力的政治保证、思想保证和组织保证。
二、授课对象: 2005、2006、 2007级运动人体科学本科生。
三、授课时数
   共16学时,分理论教学和实践教学两部分,根据学生特点,安排理论和实践的相对应课时(实践操作可安排在课堂上)。
四、授课方式
  “形势与政策”课理论教学由各任课教师根据本通知的安排进行课堂讲授;实践教学由各系根据学校思想政治教育工作的总体要求,自主确定教学内容与活动主题,以系或班级为单位组织实施。
五、实践教学要求
   1、教学过程中落实理论与实践教学计划,增强学生的动口。动脑及动手能力。
   2、任课教师要按授课专题的教学要求认真备课,严格执行教学纪律,努力提高教学实效。
   3、每位学生在学习过程中都有个人的考核标准,由授课教师评分后结合平时的学习表现和论文报告作为本学期“形势与政策”课的考核成绩。
   4,、按教学计划进行,教学任务可按课堂表现进行评分,社会实践和调研报告撰写作为能力考察分。
   5、教学方式:学习型讲座、课堂学生主题报告、小组学习报告论文、社会实践(学习当今事实,以思想交流的方式与外校或本校同学做交流)。
六、教学计划
内容 课时 任课老师 时间.地点
学习十七大精神 4 廖葵中 第6周和第9周、科阶梯
如何看待如今中国所处的地位
 2 廖远胜 第15周、3
党员教育专题(入党动机) 4 廖葵中 第10周、第17周、科学楼503
大学生学习和践行社会主义核心价值体系有何重要意义 2 廖远胜 第18周、 科学楼503
课堂实践(个人报告) 4 廖远胜 机动的周二下午、科阶梯
备注 课程时间是每周的星期二下午5/6节
七、成绩考核要求
  “形势与政策”课实行学年考核制度,其成绩纳入学籍管理,与学生综合素质测评挂钩。课程成绩的确定要根据学生参加“形势与政策”课教育活动的情况、现实表现和课程成绩、课堂表现来确定,课程成绩占30%,课堂表现占30%,社会实践调研报告或者课程论文占40%。
  


运动与健康系《形势与政策》2008—2009学年
    第一学期课程教学计划 
          
一、教学目的
   根据教育部社会科学司下发的《2008年上半年高校“形势与政策”教育教学要点》进一步优化学生对形势与政策课程的学习。
   第一,将形势与政策教育经常化、规范化、课程化,有助于学生提高思想政治素质,正确认识国内外形势,增强民族自信心和自豪感,增强建设中国特色社会主义的信心;有助于学生拓宽视野,改善知识结构,了解我国社会改革与发展的实践与进程。这是学生思想政治教育的有效途径和重要渠道。
   第二,确立发展中国特色社会主义必须在新的历史起点上继续解放思想的自觉与理念,当代大学生特别要在自主、自立、自强方面继续解放思想。
   第三,运用抗震救灾中的丰富事例,说明这场惊天动地的伟大斗争,彰显了中国特色社会主义的时代风貌、强大力量和制度优势,彰显出中国特色社会主义的巨大优越性。教育学生弘扬抗震救灾精神,巩固建设中国特色社会主义的共同理想,坚定走中国特色社会主义道路的信念,自强不息、顽强拼搏,刻苦学习,努力成才,为中国特色社会主义建设作出贡献。特别是我设置康复、特殊教育专业,便可投入到灾后的救助中。
二、授课对象: 2007级运动人体科学,2008级特殊教育、运动人体科学、运动康复与健康,2009级特殊教育、运动人体科学、运动康复与健康本科生。
三、授课时数
   共16学时,分理论教学和实践教学两部分,根据学生特点,安排理论和实践的相对应课时(实践操作可安排在课堂上)。
   
四、授课方式
  “形势与政策”课理论教学由各任课教师根据本通知的安排进行课堂讲授;实践教学由各系根据学校思想政治教育工作的总体要求,自主确定教学内容与活动主题,以系或班级为单位组织实施。
五、实践教学要求
   1、教学过程中落实理论与实践教学计划,增强学生的动口。动脑及动手能力。
    2、任课教师要按授课专题的教学要求认真备课,严格执行教学纪律,努力提高教学实效。
   3、每位学生在学习过程中都有个人的考核标准,由授课教师评分后结合平时的学习表现和论文报告作为本学期“形势与政策”课的考核成绩。
   4、按教学计划进行,教学任务可按课堂表现进行评分,社会实践和调研报告撰写作为能力考察分。
   5、教学方式:学习型讲座、课堂学生主题报告、小组学习报告论文、社会实践(学习当今事实,以思想交流的方式与外校或本校同学做交流)。
六、教学计划
内容 课时 任课老师 时间、课室
两会精神解读 4 廖葵中 第3、6周、科阶梯
抗震救灾-结合专业特色投入奉献精神  2 廖远胜 第10周、科学楼503
迎奥运  讲文明  树新风从身边做起 4 廖葵中 第12周、第17周、科阶梯
着力改善民生  促进社会和谐 2 廖远胜 第18周、科学楼503
实践教学(灾后救济实践) 4 系部领导、老师 
备注 课程时间是每周的星期二下午
七、成绩考核要求
  “形势与政策”课实行学年考核制度,其成绩纳入学籍管理,与学生综合素质测评挂钩。课程成绩的确定要根据学生参加“形势与政策”课教育活动的情况、现实表现和课程成绩、课堂表现来确定,课程成绩占30%,课堂表现占30%,社会实践调研报告或者课程论文占40%。

 


运动与健康系《形势与政策》2008—2009学年
   第二学期课程教学计划
              
          
一、教学目的
   认真学习两会精神,促进经济平稳较快发展,以优异的成绩迎接中华人民共和国成立60周年。
   第一,紧密结合深入学习实践科学发展观活动,进一步深化对科学发展观的提出背景、科学内涵、主要内容、具体要求及重大意义的理解,深刻认识科学发展观是对马克思主义发展理念的继承和创新。同时,引导我校青年学生,把学校第二次党代会提出的发展目标、发展举措、发展战略与个人成长成才的理想追求紧密结合起来,做学习实践科学发展观活动的生力军,推动学校各项事业又好又快发展。
第二,了解2008年国际金融危机产生的背景及原因,正确认识其对世界经济、特别是我国经济及大学生就业的影响,吃透各级政府推进高校毕业生就业的政策措施,从而调适心态,树立信心,在不断提高自身综合素质的努力中,增强就业竞争力。
   第三,当代大学生除了要树立正确的就业观,还应当树立正确的创业观,创业意识在我校学生中还比较薄弱。当代大学生要训练创新思维,掌握创新技法,把握创业机会,敢于创业实践。
   第四,坚持解放思想,以解放思想为先导,进一步更新发展观念,实事求是地分析存在的问题,科学务实地进行整改。突出实践特色,将学习与实践有机结合起来,紧密联系思想实际、工作实际和发展实际,紧扣实践深化学习,通过学习推动实践,在推进学校发展方面取得实效。坚持正面教育,坚持高标准、严要求,切实调动广大党员和干部自我学习、自我教育的积极性,实事求是查找存在的问题,认真开展批评和自我批评,进一步明确努力方向。
二、授课对象: 2007级运动人体科学,2008级特殊教育、运动人体科学、运动康复与健康,2009级特殊教育、运动人体科学、运动康复与健康本科生。
三、授课时数
   共16学时,分理论教学和实践教学两部分,根据学生特点,安排理论和实践的相对应课时(实践操作可安排在课堂上)。
四、授课方式
  “形势与政策”课理论教学由各任课教师根据本通知的安排进行课堂讲授;实践教学由各系根据学校思想政治教育工作的总体要求,自主确定教学内容与活动主题,以系或班级为单位组织实施。
五、实践教学要求
   1、教学过程中落实理论与实践教学计划,增强学生的动口。动脑及动手能力。
   2、任课教师要按授课专题的教学要求认真备课,严格执行教学纪律,努力提高教学实效。
   3、每位学生在学习过程中都有个人的考核标准,由授课教师评分后结合平时的学习表现和论文报告作为本学期“形势与政策”课的考核成绩。
   4,、按教学计划进行,教学任务可按课堂表现进行评分,社会实践和调研报告撰写作为能力考察分。
   5、教学方式:学习型讲座、课堂学生主题报告、小组学习报告论文、社会实践(学习当今事实,以思想交流的方式与外校或本校同学做交流)。
六、教学计划
内容 课时 任课老师 时间、地点
深入学习实践科学发展观 4 廖远胜 第4周和第9周、科学楼503
当前全球金融危机爆发带来的影响 2 廖葵中 第15周、科阶梯
科学判断当前形势,两会向世界传递中国信心
 4 廖葵中 第10周、第17周、科阶梯
树立正确的就业观、创业观 2 廖远胜 第18周、科学楼503
实践教学(创业设计,就业考察问卷调查实践) 4 廖远胜 
备注 课程时间是每周的星期二下午
七、成绩考核要求
  “形势与政策”课实行学年考核制度,其成绩纳入学籍管理,与学生综合素质测评挂钩。课程成绩的确定要根据学生参加“形势与政策”课教育活动的情况、现实表现和课程成绩、课堂表现来确定,课程成绩占30%,课堂表现占30%,社会实践调研报告或者课程论文占40%。

  
  
  
                                            
                     

 

 

 

 

 

 


                     
运动与健康系《形势与政策》2009—2010学年
               第一学期课程教学计划
          
一、教学目的
   2010年是实施“十一五”规划的最后一年,是夺取应对国际金融危机冲击决定性胜利、保持经济平稳较快发展的一年。2010年上半年高校“形势与政策”教育教学,要深入学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会及中央经济工作会议精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,有针对性地对大学生深入开展形势与政策教育,引导大学生准确分析判断国内外形势,把思想和行动统一到顺利实现“十一五”规划目标、迎接“十二五”规划中来,引导和激励青年学生为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面而努力奋斗。
   第一,中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议,为响应全会提出的关于加强和改进新形势下党的建设问题以及充分学习和把握全会提出的精神。充分让同学们认识党的先进性建设的重要性和紧迫性,由其中的认识转化到自身对党建设的各项要求,从要求中提出改进并予以提高。
   第二,充分了解党的十七大对构建社会主义和谐社会,建设中国特色社会主义的重大意义;认真学习并深刻领会十七大报告的主要内容和精神实质,增强全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。
二、授课对象: 2007级运动人体科学,2008级特殊教育、运动人体科学、运动康复与健康,2009级特殊教育、运动人体科学、运动康复与健康本科生。
三、授课时数
   共16学时,分理论教学和实践教学两部分,根据学生特点,安排理论和实践的相对应课时(实践操作可安排在课堂上)。
   
四、授课方式
   “形势与政策”课理论教学由各任课教师根据本通知的安排进行课堂讲授;实践教学由各系根据学校思想政治教育工作的总体要求,自主确定教学内容与活动主题,以系或班级为单位组织实施。
五、实践教学要求
   1、教学过程中落实理论与实践教学计划,增强学生的动口。动脑及动手能力。
   2、任课教师要按授课专题的教学要求认真备课,严格执行教学纪律,努力提高教学实效。
   3、每位学生在学习过程中都有个人的考核标准,由授课教师评分后结合平时的学习表现和论文报告作为本学期“形势与政策”课的考核成绩。
   4,、按教学计划进行,教学任务可按课堂表现进行评分,社会实践和调研报告撰写作为能力考察分。
   5、教学方式:学习型讲座、课堂学生主题报告、小组学习报告论文、社会实践(学习当今事实,以思想交流的方式与外校或本校同学做交流)。
六、教学计划
内    容 课时 任课老师 时间、地点
  抓住新中国成立60周年契机,开展爱党爱国主题宣传教育活动 4 廖葵中 第3、4周、科阶梯
  《中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议》专题学习
   2 廖远胜 第8周、科学楼503
  深刻领会加强“三农”工作的重大意义 2 廖葵中 第11周、科学楼503
  学习贯彻十七届三中全会精神 2 廖远胜 第15周、科阶梯
  准确把握两岸关系发展新形势 4 廖葵中 第10周、第17周、科学楼503
  《加强党团建设,促进科学
   2 廖远胜 第18周、科阶梯
备注 课程时间是每周的星期二下午
七、成绩考核要求
  “形势与政策”课实行学年考核制度,其成绩纳入学籍管理,与学生综合素质测评挂钩。课程成绩的确定要根据学生参加“形势与政策”课教育活动的情况、现实表现和课程成绩、课堂表现来确定,课程成绩占30%,课堂表现占30%,社会实践调研报告或者课程论文占40%。
   
                                                         
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                          
运动与健康系《形势与政策》2009—2010学年
               第二学期课程教学计划
一、教学目的
    2009--2010学年第二学期“形势与政策”教育教学,要继续高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,深入学习贯彻党的十七届四中全会精神,结合当前的经济社会发展形势,有针对性地对大学生开展形势与政策教育,引导大学生正确分析和认识当前国内外形势,坚信我们党完全有能力带领全国各族人民,在应对挑战中创造新的发展机遇。坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员、教育学生,认真做好学习实践科学发展观活动整改落实后续工作,大力开展创建学习型党组织活动,以学习为党组织建设的重要特征,以学习为党组织活动的重要内容,建设学习型党组织,是进一步提高党组织中个党员的个人能力,从而提高党组织完成使命的效率。
二、授课对象: 2007级运动人体科学,2008级特殊教育、运动人体科学、运动康复与健康,2009级特殊教育、运动人体科学、运动康复与健康本科生。
三、授课时数
   共16学时,分理论教学和实践教学两部分,根据学生特点,安排理论和实践的相对应课时(实践操作可安排在课堂上)。
四、授课方式
  “形势与政策”课理论教学由各任课教师根据本通知的安排进行课堂讲授;实践教学由各系根据学校思想政治教育工作的总体要求,自主确定教学内容与活动主题,以系或班级为单位组织实施。
五、实践教学要求
   1、教学过程中落实理论与实践教学计划,增强学生的动口。动脑及动手能力。
   2、任课教师要按授课专题的教学要求认真备课,严格执行教学纪律,努力提高教学实效。
   3、每位学生在学习过程中都有个人的考核标准,由授课教师评分后结合平时的学习表现和论文报告作为本学期“形势与政策”课的考核成绩。
   4,、按教学计划进行,教学任务可按课堂表现进行评分,社会实践和调研报告撰写作为能力考察分。
   5、教学方式:学习型讲座、课堂学生主题报告、小组学习报告论文、社会实践(学习当今事实,以思想交流的方式与外校或本校同学做交流)。
 
六、教学计划
内容 课时 任课老师 时间、地点
关注 “两会”专题 4 廖远胜 第3、4周、科学楼503
2010年上海世博会专题 2 廖葵中 第8周、科阶梯
2010年国际国内经济形势 2 廖葵中 第11周、科学楼503
国情教育专题 2 廖远胜 第15周、科阶梯
建设学习型党组织 2 廖葵中 第10周、科学楼50
2010年广州亚运会专题 2 廖远胜 第12周、科阶梯
2010年广州亚残会专题 2 廖远胜 第13周、科学楼50
备注 课程时间是每周的星期二下午
七、成绩考核要求
   “形势与政策”课实行学年考核制度,其成绩纳入学籍管理,与学生综合素质测评挂钩。课程成绩的确定要根据学生参加“形势与政策”课教育活动的情况、现实表现和课程成绩、课堂表现来确定,课程成绩占30%,课堂表现占30%,社会实践调研报告或者课程论文占40%。
 八、教学要求
  1、要加强课堂教学方法的改革,形势教育不能再囿于作大报告及教学中较多使用“满堂灌”的教学方式,应着力于调动学生学习的主动性,发挥学生介入课堂教学的积极性;
  2、要加强理论与实践的结合的教学方式的改革,在教学计划安排中保证实践教学环节,通过社会实践、专题调查、党团活动等途径,切实有效地深化理论学习;
  3、要加强考核环节的改革,积极探索与教学目标相适应的考核方法,突出考核学生理解党的路线、方针、政策的能力和分析思考问题的能力,避免用单一的闭卷考试评价学生,应把成绩的考核贯穿于教学的整个过程和不同的环节,把学生参与课堂讨论、社会实践等情况综合起来考核;
  4、要充分利用先进技术进行教学手段的改革,随着高等教育条件的改善,高校电视教学、多媒体教学、网络教学越来越普遍,应充分应用这些现代化教学手段,丰富形势与政策教育内容,增强形象直观教学,提高教育的有效性和感染力。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   2005--2006学年第一学期运动与健康系《形势与政策》
  课程定位表
对象:2003、2004、2005级运动人体科学本科生。
内容 课时 任课老师 时间.地点
学习科学发展观的重要意义 4 廖葵中 第6周和第9周、科阶梯
弘扬抗日战争中孕育出的伟大民族精神 4 李裕和 第14周和第15周、科学楼503
充分认识保持共产党员先进性教育的重要性和必要性 4 廖葵中 第10周、第17周、科学楼503
课堂实践(个人报告) 4 廖葵中 机动的周二下午、科阶梯
备注 课程时间是每周的星期二下午5/6节
  
   2005--2006学年第二学期运动与健康系《形势与政策》
  课程定位表
  对象:2003、2004、2005级运动人体科学本科生。
  
内容 课时 任课老师 时间.地点
学习贯彻党的十六届五中全会精神 4 廖葵中 第6周和第9周、科阶梯
当前国际形势与地区热点 2 李裕和 第8周、科阶梯
学习贯彻全国人大四次会议精神及当前我国的经济形势 4 李裕和 第14周和第15周、科学楼503
反对和遏制“台独”势力改善两岸关系 4 廖葵中 第10周、第17周、科学楼503
课堂实践(个人报告) 2 廖葵中 机动的周二下午、科阶梯
备注 课程时间是每周的星期二下午5/6节
  
   2006--2007学年第一学期运动与健康系《形势与政策》
                课程定位表
对象:2004、2005、2006级运动人体科学本科生。
内容 课时 任课老师 时间.地点
学习贯彻党的十六届五中全会精神 4 廖葵中 第6周和第9周、科阶梯
开创两岸关系发展新局面 2 李裕和 第8周、科阶梯
当前国际形势与大国关系 2 李裕和 第14周、科学楼503
树立和践行社会主义荣辱观 4 廖葵中 第10周、第17周、科学楼503
当前我国的经济形势 2 李裕和 第15周、科阶梯
课堂实践(个人报告) 2 廖葵中 机动的周二下午、科阶梯
备注 课程时间是每周的星期二下午5/6节


   2006--2007学年第一学期运动与健康系《形势与政策》
                课程定位表
对象:2004、2005、2006级运动人体科学本科生。
内容 课时 任课老师 时间.地点
学习贯彻党的十六届六中全会精神 4 廖葵中 第6周和第9周、科阶梯
认清当前我国的经济形势 2 李裕和 第8周、科阶梯
遏制“台独”势力努力构建和平稳定发展
的两岸关系 2 李裕和 第14周、科学楼503
学习贯彻科学发展观的自觉性和坚定性 4 廖葵中 第10周、第17周、科学楼503
认识我国在经济全球化下的机遇和挑战 2 李裕和 第15周、科阶梯
课堂实践(个人报告) 2 廖葵中 机动的周二下午、科阶梯
备注 课程时间是每周的星期二下午5/6节

   2007--2008学年第一学期运动与健康系《形势与政策》
                课程定位表
对象:2005 2006 2007级
内容 课时 任课老师 时间、课室
如何正确对待我校的形势与政策课 4 廖葵中 第2周和第5周、科阶梯课室
.对课程创新有何想法 2 廖远胜 第15周、科学馆503
如何正确认识形势与政策课在大学生思想教育中的作用 4 廖葵中 第6、7周、科阶梯课室
青年大学生如何看待社会中的各种现象 4 廖远胜 第10周、第13周、科学馆503
党员组织教育 2 廖葵中 第18周、科学馆503
备注 课程时间是每周的星期二下午 5.6节
   
   2007--2008学年第二学期运动与健康系《形势与政策》
   课程定位表
对象:2005 2006 2007级                                   
内容 课时 任课老师 时间、地点
深入学习实践科学发展观 4 廖远胜 第4周和第9周、科学楼503
当前全球金融危机爆发带来的影响 2 廖葵中 第15周、科阶梯
科学判断当前形势,两会向世界传递中国信心
 4 廖葵中 第10周、第17周、科阶梯
树立正确的就业观、创业观 2 廖远胜 第18周、科学楼503
实践教学(创业设计,就业考察问卷调查实践) 4 廖远胜
备注 课程时间是每周的星期二下午
          
   2008--2009学年第一学期运动与健康系《形势与政策》
   课程定位表
对象:2006 2007 2008级
内容 课时 任课老师 时间、课室
两会精神解读 4 廖葵中 第3、6周、科阶梯
抗震救灾-结合专业特色投入奉献精神  2 廖远胜 第10周、科学楼503
迎奥运  讲文明  树新风从身边做起 4 廖葵中 第12周、第17周、科阶梯
着力改善民生  促进社会和谐 2 廖远胜 第18周、科学楼503
实践教学(灾后救济实践) 4 系部领导、老师
备注 课程时间是每周的星期二下午
          
          
   
   2008--2009学年第二学期运动与健康系《形势与政策》
   课程定位表
对象:2006 2007 2008级
内容 课时 任课老师 时间、地点
深入学习实践科学发展观 4 廖远胜 第4周和第9周、科学楼503
当前全球金融危机爆发带来的影响 2 廖葵中 第15周、科阶梯
科学判断当前形势,两会向世界传递中国信心
 4 廖葵中 第10周、第17周、科阶梯
树立正确的就业观、创业观 2 廖远胜 第18周、科学楼503
实践教学(创业设计,就业考察问卷调查实践) 4 廖远胜
备注 课程时间是每周的星期二下午
          
          
          
  2009--2010学年第一学期运动与健康系《形势与政策》
   课程定位表
对象: 2007 20082009级
          
内    容 课时 任课老师 时间、地点
  抓住新中国成立60周年契机,开展爱党爱国主题宣传教育活动 4 廖葵中 第3、4周、科阶梯
  《中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议》专题学习
   2 廖远胜 第8周、科学楼503
  深刻领会加强“三农”工作的重大意义 2 廖葵中 第11周、科学楼503
  学习贯彻十七届三中全会精神 2 廖远胜 第15周、科阶梯
  准确把握两岸关系发展新形势 4 廖葵中 第10周、第17周、科学楼503
  《加强党团建设,促进科学
   2 廖远胜 第18周、科阶梯
备注 课程时间是每周的星期二下午
          
  2009--2010学年第二学期运动与健康系《形势与政策》
  课程定位表
对象: 2007 20082009级
内容 课时 任课老师 时间、地点
关注 “两会”专题 4 廖远胜 第3、4周、科学楼503
2010年上海世博会专题 2 廖葵中 第8周、科阶梯
2010年国际国内经济形势 2 廖葵中 第11周、科学楼503
国情教育专题 2 廖远胜 第15周、科阶梯
建设学习型党组织 2 廖葵中 第10周、科学楼50
2010年广州亚运会专题 2 廖远胜 第12周、科阶梯
2010年广州亚残会专题 2 廖远胜 第13周、科学楼50
备注 课程时间是每周的星期二下午
          
          

     
   
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